Εκπαιδευτικά Νέα

Στρατιωτικές Σχολές: Ρεκόρ κενών θέσεων και βουτιά στις βάσεις
Στρατιωτικές Σχολές: Ρεκόρ κενών θέσεων και βουτιά στις βάσεις

Ρεκόρ κενών θέσεων και βουτιά στις βάσεις – Τι δείχνουν τα φετινά αποτελέσματα


Η αυστηρή Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, οι ψυχομετρικές δοκιμασίες και η αλλαγή νοοτροπίας των νέων οδηγούν σε ιστορική πτώση των βάσεων και ρεκόρ κενών θέσεων στις Στρατιωτικές Σχολές
Παρά τις αυξήσεις μισθών για τους σπουδαστές των Στρατιωτικών Σχολών από την 1η Ιανουαρίου 2025, τα φετινά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας αποκάλυψαν μια ανησυχητική εικόνα:
473 θέσεις έμειναν ακάλυπτες, γεγονός που συνιστά ρεκόρ κενών για τον στρατιωτικό τομέα.

Πρόκειται για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά που οι Στρατιωτικές Σχολές εμφανίζουν μειωμένο ενδιαφέρον από πλευράς υποψηφίων, γεγονός που συνδέεται όχι μόνο με την αυστηρή Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ), αλλά και με μια γενικότερη μεταστροφή στην κοινωνική και επαγγελματική στάση απέναντι στο στρατιωτικό επάγγελμα.

Κατακόρυφη πτώση στις βάσεις – Πού σημειώθηκαν οι μεγαλύτερες μειώσεις
Οι φετινές βάσεις εισαγωγής στις Στρατιωτικές Σχολές σημείωσαν θεαματική πτώση, ακόμα και σε παραδοσιακά δημοφιλή ιδρύματα, όπως η Σχολή Ευελπίδων και η Ικάρων.

Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (Όπλα): Πτώση περίπου 900 μορίων.

Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (Σώματα): Μείωση κατά 850 μόρια.

Σχολή Ικάρων (Ιπτάμενοι): Μείωση κατά 720 μόρια, ενώ στο τμήμα Μηχανικών η πτώση ξεπέρασε τα 600 μόρια.

Σχολή Ναυτικών Δοκίμων: Πτώση 500–700 μορίων, ανάλογα με την κατεύθυνση.

Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ): Πτώση έως 800 μόρια σε ορισμένες ειδικότητες.

Η εικόνα αυτή καταδεικνύει μια γενικευμένη κάμψη ενδιαφέροντος, η οποία αντιστέκεται ακόμα και σε μέτρα όπως οι οικονομικές παροχές, οι επαγγελματικές εξασφαλίσεις και η σιγουριά της αποκατάστασης.

Γιατί οι νέοι απομακρύνονται από τις Στρατιωτικές Σχολές
Σύμφωνα με εκπαιδευτικούς αναλυτές, πίσω από την πτώση αυτή βρίσκονται τρεις κύριοι λόγοι:

Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ), που «κόβει» μεγάλο αριθμό υποψηφίων μεσαίων επιδόσεων.

Η αυστηρή φυσική και ψυχολογική επιλογή των υποψηφίων, που μειώνει ακόμη περισσότερο τις επιτυχίες.

Η μεταβολή στην κοινωνική εικόνα του στρατεύματος, ειδικά μεταξύ των νέων, που αναζητούν πιο ευέλικτες επαγγελματικές διαδρομές.

Όπως τονίζει εκπαιδευτικός αναλυτής στο alfavita.gr, «η στασιμότητα στις στρατιωτικές σχολές δείχνει ότι η νεολαία επιλέγει πλέον σπουδές με περισσότερη αυτονομία και μικρότερη δέσμευση απέναντι στο κράτος. Ο στρατός δεν προσφέρει πια το ίδιο κύρος ή την ίδια ελκυστικότητα όπως παλαιότερα».

Ένα νέο τοπίο στις επιλογές των υποψηφίων
Η φετινή εικόνα των Στρατιωτικών Σχολών εντάσσεται σε μια ευρύτερη αναδιάταξη των προτιμήσεων των υποψηφίων. Οι νέοι στρέφονται πλέον σε πολυτεχνικές και τεχνολογικές σχολές, αναζητώντας επαγγέλματα με μεγαλύτερη κινητικότητα και διεθνείς προοπτικές.

Η κατακόρυφη πτώση των βάσεων στα στρατιωτικά ιδρύματα, σε συνδυασμό με την έλλειψη ενδιαφέροντος, αποτελεί σήμα συναγερμού για την Πολιτεία και τα συναρμόδια υπουργεία, που θα χρειαστεί να επανεξετάσουν τον ρόλο, το προφίλ και τις συνθήκες εκπαίδευσης στα στρατιωτικά ιδρύματα.

Σχολή Μεταβολή βάσης
ΣΣΕ - Όπλα -1.365 μόρια
ΣΙ - Ελεγκτές Αεράμυνας -1.035 μόρια
ΣΜΥ - Όπλα -1.120 μόρια
ΣΜΥΝ -2.140 μόρια
ΣΜΥΑ - Επιχειρησιακή Υποστήριξη -890 μόρια
ΣΣΑΣ - Οικονομικό -140 μόρια
Αξιοσημείωτες αυξήσεις καταγράφηκαν σε λιγότερες σχολές:

ΣΣΑΣ - Οδοντιατρικό: +235 μόρια

ΣΣΑΣ - Νομικό: +110 μόρια

ΣΣΕ - Σώματα: +640 μόρια

Αναλυτικά οι κενές θέσεις ανά στρατιωτική σχολή
Παρά τις προσδοκίες που δημιουργήθηκαν από τη βελτίωση των απολαβών των σπουδαστών, οι παρακάτω σχολές κατέγραψαν σημαντικό αριθμό κενών θέσεων:

Σχολή Κενές θέσεις
ΣΑΝ 16
ΣΜΥ - Όπλα 162
ΣΜΥΑ - Τεχνολογική Υποστήριξη 45
ΣΜΥΝ 57
ΣΝΔ - Μάχιμοι 39
ΣΝΔ - Μηχανικοί 23
ΣΣΕ - Όπλα 131
Γιατί οι Στρατιωτικές Σχολές δεν προσελκύουν πλέον υποψηφίους; Ποιοι λόγοι απομακρύνουν τους νέους - Γιατί καταρρέουν οι βάσεις εισαγωγής και αυξάνουν οι παραιτήσεις των εισακτέων;
Η αυξημένη οικονομική αποζημίωση φαίνεται πως δεν αρκεί για να αντισταθμίσει:

Το αυστηρό πλαίσιο εκπαίδευσης και πειθαρχίας

Την υποχρέωση πολυετούς υπηρεσίας

Την εικόνα των στρατιωτικών επαγγελμάτων στη νεολαία

Τη δυσκολία των πανελλαδικών σε συνδυασμό με την ΕΒΕ

Η πτωτική τάση αποτελεί ένα σοβαρό μήνυμα προς το Υπουργείο Άμυνας, ότι ο μισθός δεν είναι το μόνο κίνητρο για να επιλέξει κάποιος μία στρατιωτική σταδιοδρομία. Απαιτείται στρατηγική επανατοποθέτηση του επαγγέλματος, επικοινωνιακή ενίσχυση, καθώς και επανεξέταση της ΕΒΕ, η οποία λειτουργεί αποκλειστικά αποτρεπτικά.

θυμίζουμε ότι και οι παραιτήσεις και οι αιτήσεις αποστρατείας στις Ένοπλες Δυνάμεις το 2024 καταγράφουν ανησυχητική αύξηση: 291 αποχωρήσεις, έναντι 179 την αντίστοιχη περίοδο του 2023. Πίσω από αυτούς τους αριθμούς αποτυπώνεται μια ευρύτερη κρίση εμπιστοσύνης προς το στρατιωτικό επάγγελμα – μια κρίση που δεν εξαντλείται στο οικονομικό επίπεδο.

Από τελειόφοιτους της Στρατιωτικής Ιατρικής που παραιτούνται λίγο πριν την ορκωμοσία –ακόμα και με κόστος 50.000 ευρώ– έως τα 450 κενά στις εισακτέες θέσεις και τις ραγδαίες μειώσεις στις βάσεις εισαγωγής, τα δεδομένα υποδεικνύουν βαθιά διαρθρωτικά προβλήματα.

Παράλληλα για «Βατερλώ» στις βάσεις εισαγωγής στις στρατιωτικές σχολές για το 2024 έκανε λόγο, πριν κάμποσο καιρό, σε επιστολή της προς το υπουργείο Παιδείας η Πανελλαδική Ομοσπονδία Ενώσεων Στρατιωτικών (ΠΟΕΣ).

Οι στρατιωτικοί υποστηρίζουν στην επιστολή τους, την οποία δημοσιεύει το alfavita.gr, ότι το Βατερλώ που συνέβη δεν μπορεί να εξηγηθεί μόνο με το αποδεδειγμένο φιάσκο της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής ή τη φετινή δυσκολία των θεμάτων.

«Η κατάσταση με τις στρατιωτικές σχολές συνοψίζεται σε μία απλή φράση: λίγοι ενδιαφέρονται, λιγότεροι εισάγονται, λιγότεροι εξέρχονται και από αυτούς παραιτούνται κιόλας, ή αν θέλουμε να δούμε ακόμα πιο βαθιά την σκληρή πραγματικότητα, μια ολόκληρη γενιά γυρνάει την πλάτη στις ΕΔ» επισημαίνουν.

Τέλος, ζητούν την άμεση κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, τουλάχιστον για το σύνολο των ΑΣΕΙ και ΑΣΣΥ, συνακόλουθα με την πλήρη ανωτατοποίηση του συνόλου των Σχολών, καθώς και τη μισθολογική εξομάλυνση των σπουδαστών σε αυτές με τους αντίστοιχους των ΣΑ.

Η οικονομική αποζημίωση, που έως το 2024 ήταν μόλις 150 ευρώ το μήνα, λειτουργούσε αποθαρρυντικά. Αν και πλέον το ποσό αυξήθηκε στα 600 ευρώ από το 2025, η πραγματικότητα είναι πιο σύνθετη:

Κύριες αιτίες:
Καψώνια και τοξικές συμπεριφορές (ιδίως σε σχολές όπως η ΣΜΥΝ)

Αυστηρό και ανελαστικό πλαίσιο φοίτησης

Έλλειψη επαγγελματικών προοπτικών και σαφούς σταδιοδρομίας

Συγκρίσεις με πιο «ελκυστικά» σώματα όπως η Αστυνομία και η Πυροσβεστική

Δυσπιστία απέναντι σε εξαγγελίες αναβάθμισης (ΑΣΕΙ – ΑΣΣΥ)


alfavita

Πανελλαδικές 2026: Νέος «χάρτης» σχολών και τμημάτων στα Επιστημονικά Πεδία
Πανελλαδικές 2026: Νέος «χάρτης» σχολών και τμημάτων στα Επιστημονικά Πεδία

Ανατροπές στην κατανομή των τμημάτων φέρνουν αλλαγές στις επιλογές των υποψηφίων – Τι πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου


Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι σύμφωνα με την με αριθμ. Φ.253/46061/Α5/29-4-2025 υπουργική απόφαση, έγινε τροποποίηση της κατάταξης των Σχολών, των Τμημάτων και των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων Τμημάτων στα Επιστημονικά Πεδία, η οποία θα ισχύσει από τις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2026.

Δείτε το ΦΕΚ εδώ
Συγκεκριμένα με βάση την υπουργική απόφαση (Φ.253/46061/Α5/29‑4‑2025, ΦΕΚ Β’ 2153/2025), για τις Πανελλήνιες του 2026 ισχύουν σημαντικές αλλαγές στην κατανομή σχολών και τμημάτων στα τέσσερα Επιστημονικά Πεδία. Οι μετατροπές αυτές στοχεύουν στη διεύρυνση των επιλογών και την καλύτερη ανακατανομή βάσει αντικειμένου σπουδών.

Τι αλλάζει ανά Πεδίο
1. Στο Επιστημονικό Πεδίο ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ, ΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ προστίθεται το Τμήμα:

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΑΜΦΙΣΣΑ)

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝ.

2. Στο Επιστημονικό Πεδίο ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ προστίθενται τα Τμήματα:

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΑΜΦΙΣΣΑ)

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝ.

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΘΗΝΑ)

ΕΚΠΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΝΑΥΠΛΙΟ)

ΠΑΝ.ΠΕΛ/ΝΗΣΟΥ

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΑΤΡΑ)

ΠΑΝ.ΠΑΤΡΩΝ

ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΥ (ΘΗΒΑ)

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝ.

και η Στρατιωτική Σχολή:

ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ (ΣΑΝ)

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

3. Στο Επιστημονικό Πεδίο ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΖΩΗΣ προστίθενται τα Τμήματα:

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΘΗΝΑ)

ΕΚΠΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΝΑΥΠΛΙΟ)

ΠΑΝ.ΠΕΛ/ΝΗΣΟΥ

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΑΤΡΑ)

ΠΑΝ.ΠΑΤΡΩΝ

και οι Στρατιωτικές Σχολές:

ΕΥΕΛΠΙΔΩΝ (ΣΣΕ) – ΟΠΛΑ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΕΥΕΛΠΙΔΩΝ (ΣΣΕ) – ΣΩΜΑΤΑ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΕΛΕΓΚΤΕΣ ΑΕΡΑΜΥΝΑΣ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΙΠΤΑΜΕΝΟΙ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΩΝ (ΜΤ)

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ (ΣΜΑ)

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ (ΣΜΥΑ) - ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ (ΣΜΥΑ) - ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΦΟΔΙΑΣΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΝΑΥΤΙΚΟΥ (Σ.Μ.Υ.Ν.)

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΟΥ (Σ.Μ.Υ.) – ΟΠΛΑ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΟΥ (Σ.Μ.Υ.) – ΣΩΜΑΤΑ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ (ΣΝΔ) ΜΑΧΙΜΟΙ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ (ΣΝΔ) ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

4. Στο Επιστημονικό Πεδίο ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ προστίθενται τα Τμήματα:

ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (ΚΑΡΠΕΝΗΣΙ)

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝ.

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΘΗΝΑ)

ΕΚΠΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΝΑΥΠΛΙΟ)

ΠΑΝ.ΠΕΛ/ΝΗΣΟΥ

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΑΤΡΑ)

ΠΑΝ.ΠΑΤΡΩΝ

και οι Στρατιωτικές Σχολές:

ΕΥΕΛΠΙΔΩΝ (ΣΣΕ) – ΟΠΛΑ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΕΥΕΛΠΙΔΩΝ (ΣΣΕ) – ΣΩΜΑΤΑ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ (ΣΜΥΑ) - ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ (ΣΜΥΑ) - ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ (ΣΜΥΑ) - ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ - ΡΑΔΙΟΝΑΥΤΙΛΟΙ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΟΥ (Σ.Μ.Υ.) – ΟΠΛΑ

ΣΤΡΑΤ.ΣΧΟΛΕΣ

Τι σημαίνει για τους υποψηφίους
Νέες επιλογές σε κάθε Πεδίο: Τμήματα θεάτρου σε Πεδίο 2-3, τμήματα Δασολογίας στο Πεδίο 4, και γεωπονικά τμήματα σε 1-2.

Επαναξιολόγηση στρατηγικής: Μαθητές μπορούν να επιλέξουν διαφορετικό Πεδίο αν τα προσφερόμενα τμήματα ταιριάζουν στο ενδιαφέρον τους.

Συνοπτικός Πίνακας Αλλαγών
Επιστημονικό Πεδίο Νέα Τμήματα / Μετονομασίες
1 – Ανθρωπιστικές Άμφισσα – Περιφερειακή & Οικονομική Ανάπτυξη
2 – Θετικές/Τεχνολογικές Θέατρο (3 πόλεις), Διοίκηση γεωργικών επιχειρήσεων, ΣΑΝ
3 – Υγείας & Ζωής Θέατρο (3 πόλεις), Στρατιωτικές σχολές
4 – Οικονομίας / Πληροφορικής Δασολογία (Καρπενήσι), Θέατρο (3 πόλεις), Στρατιωτικές σχολές
Οι Πανελλαδικές του 2026 φέρνουν επανασχεδιασμό στα Πεδία. Δεν είναι απλώς διοικητική αλλαγή – είναι ευκαιρία να προσδιοριστούν οι σχολές με καθαρότερο τρόπο.

 

alfavita

28η Οκτωβρίου: Τι ισχύει με την μαθητική παρέλαση – Ποιές μέρες δεν θα γίνουν μαθήματα στα σχολεία
28η Οκτωβρίου: Τι ισχύει με την μαθητική παρέλαση – Ποιές μέρες δεν θα γίνουν μαθήματα στα σχολεία

Τη Δευτέρα (27/10), θα πραγματοποιηθεί ο εορτασμός για την 28η Οκτωβρίου στα Δημοτικά, στα Γυμνάσια και στα Λύκεια όλης της χώρας εκτός του Δήμου Θεσσαλονίκης. Όσοι μαθητές δεν παρευρεθούν τη Δευτέρα (27/10) στο σχολείο τους, θα πρέπει να γνωρίζουν ότι θα λάβουν κανονικά απουσίες, καθώς η ισχύουσα υπουργική απόφαση ορίζει ότι «απουσία μαθητή από εορταστικές επετειακές εκδηλώσεις του σχολείου θεωρείται αδικαιολόγητη απουσία από όσες διδακτικές ώρες προβλέπει το ωρολόγιο πρόγραμμα την ημέρα της πραγματοποίησής τους». Οι εορταστικές εκδηλώσεις θα έχουν διάρκεια τουλάχιστον δύο διδακτικών ωρών. Μετά το πέρας του επετειακού εορτασμού για την 28η Οκτωβρίου, θα απονεμηθούν αριστεία, βραβεία, έπαινοι προσωπικής βελτίωσης και ειδικοί έπαινοι στους μαθητές που φοίτησαν κατά το προηγούμενο σχολικό έτος (2024-2025).

Το απρόσμενο πρόβλημα στα Ολοήμερα σχολεία
Σε όλα τα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης γίνονται εκδηλώσεις και η διάρκειά τους θα καθορίζεται με απόφαση του/της διευθυντή/-ντριας και προϊσταμένου/-ης και του συλλόγου διδασκόντων/-ουσών της κάθε σχολικής μονάδας. Οι μαθητές/-τριες που παρακολουθούν το Ολοήμερο Πρόγραμμα συμμετέχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και αποχωρούν με τους άλλους μαθητές. Με ευθύνη του διευθυντή και του συλλόγου διδασκόντων ειδοποιούνται οι γονείς και οι κηδεμόνες για την ώρα αποχώρησης των μαθητών/-τριών από το σχολείο.

Τι θα γίνει στη Θεσσαλονίκη Επισημαίνεται ότι την Παρασκευή (24/10) θα γίνει ο εορτασμός για την 28η Οκτωβρίου στα σχολεία του Δήμου Θεσσαλονίκης. Έτσι, σύμφωνα με εγκύκλιο, οι σχολικές μονάδες των λοιπών δήμων της Μητροπολιτικής Ενότητας Θεσσαλονίκης πλην του Δήμου Θεσσαλονίκης θα πραγματοποιήσουν εορταστικές εκδηλώσεις τη Δευτέρα 27 Οκτωβρίου, παραμονή της εθνικής επετείου. Δείτε Κλειστά σχολεία μέσα στο Νοέμβριο και το Δεκέμβριο: Ποιές μέρες και γιατί Πάντως, οι σχολικές μονάδες του Δήμου Θεσσαλονίκης καλούνται να αφιερώσουν την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου, τουλάχιστον δυο ώρες από το ωρολόγιο πρόγραμμα για την πραγματοποίηση των εορταστικών εκδηλώσεων. Οι μαθητικές παρελάσεις για την 28η Οκτωβρίου Σε όλους τους δήμους της χώρας, η μαθητική παρέλαση θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη (28/10). Οι ακριβείς ώρες και τα σημεία διεξαγωγής θα ανακοινωθούν μέσω εγκυκλίου του Υπουργείου Εσωτερικών, ενώ οι σχολικές μονάδες θα ενημερώσουν εγκαίρως μαθητές και γονείς για το πρόγραμμα. Επισημαίνεται ότι οι μαθητικές παρελάσεις στη Θεσσαλονίκη πραγματοποιούνται τη Δευτέρα (27/10), δηλαδή μία ημέρα νωρίτερα από την υπόλοιπη Ελλάδα. Ο λόγος είναι ότι στις 26 Οκτωβρίου η πόλη τιμά τον πολιούχο της, Άγιο Δημήτριο, ενώ στις 28 του μήνα διεξάγεται η στρατιωτική παρέλαση. Έτσι, οι μαθητές της Θεσσαλονίκης συμμετέχουν στις εορταστικές εκδηλώσεις τη Δευτέρα (27/10).

ipaideia

Πανελλαδικές εξετάσεις: Αιτήσεις μέσω gov.gr για τις Αστυνομικές Σχολές
Πανελλαδικές εξετάσεις: Αιτήσεις μέσω gov.gr για τις Αστυνομικές Σχολές


ΠαΗ υπουργική απόφαση Χρυσοχοΐδη – Παπαστεργίου ανοίγει τον δρόμο για πλήρως ψηφιακές αιτήσεις στην ΕΛΑΣ μέσω του gov - Αναλυτικά η διαδικασία


Δημοσιεύθηκε σε ΦΕΚ η Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΚΥΑ) με την οποία καθορίζεται η διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής αιτήσεων για την εισαγωγή στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας, μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων, αποκλειστικά από την Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης (ΕΨΠ – gov.gr).

Τι προβλέπει το ΦΕΚ της απόφασης
Η απόφαση των Υπουργών Προστασίας του Πολίτη, Μιχάλη Χρυσοχοΐδη, και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Δημήτρη Παπαστεργίου, ρυθμίζει κάθε στάδιο της αίτησης - από την είσοδο στο gov.gr και την αυθεντικοποίηση με TAXISnet, μέχρι την αποστολή των εγγράφων και την παραλαβή των αποτελεσμάτων από τις θυρίδες της ΕΛ.ΑΣ.

Η ρύθμιση εξαιρεί μόνο τους υποψήφιους της ειδικής κατηγορίας «τέκνα Ελλήνων του εξωτερικού», οι οποίοι συνεχίζουν να ακολουθούν το σύστημα που ορίζουν οι νόμοι 2552/1997 και 2909/2001.

Όλες οι υπόλοιπες διαδικασίες - όπως ο αριθμός εισακτέων, τα ηλικιακά όρια, τα προσόντα και τα κωλύματα - εξακολουθούν να ρυθμίζονται από το υφιστάμενο θεσμικό πλαίσιο και την εκάστοτε προκήρυξη διαγωνισμού του Αρχηγείου της Ελληνικής Αστυνομίας.

Αιτήσεις αποκλειστικά μέσω ΕΨΠ – gov.gr
Με βάση το άρθρο 2 της απόφασης, δημιουργείται ειδική ηλεκτρονική εφαρμογή μέσα στο gov.gr, όπου οι υποψήφιοι θα μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονικά την αίτηση εισαγωγής τους.

Η εφαρμογή θα ενεργοποιείται κάθε χρόνο, σύμφωνα με την επίσημη προκήρυξη της ΕΛ.ΑΣ.

Χρήστες της εφαρμογής είναι:

οι υποψήφιοι ιδιώτες, και

τα αρμόδια στελέχη της Ελληνικής Αστυνομίας, τα οποία θα παραλαμβάνουν και θα διαχειρίζονται τις αιτήσεις μέσω των ηλεκτρονικών θυρίδων.

Οι υποψήφιοι θα εισέρχονται στην πλατφόρμα με κωδικούς TAXISnet, διαθέτοντας:

μοναδικό κωδικό υποψηφίου των Πανελλαδικών Εξετάσεων,

ΑΦΜ, και

πιστοποιημένο αριθμό κινητού τηλεφώνου.

Η αυθεντικοποίηση θα γίνεται με βάση το άρθρο 24 του ν. 4727/2020, ενώ για την οριστική υποβολή της αίτησης θα απαιτείται κωδικός μιας χρήσης (OTP) που θα αποστέλλεται στο κινητό του υποψηφίου.

Ηλεκτρονικά δικαιολογητικά και φωτογραφία μέσω myPhoto
Στην αίτηση, ο υποψήφιος θα μπορεί να ανεβάζει ηλεκτρονικά τα απαραίτητα δικαιολογητικά - όπως αποδεικτικά κατοικίας, τριτεκνικής ιδιότητας ή ειδικών κατηγοριών.

Η φωτογραφία του υποψηφίου θα αντλείται μέσω διαλειτουργικότητας από το μητρώο της υπηρεσίας myPhoto ή από την εφαρμογή «Ταυτότητες Ελλήνων Πολιτών», εφόσον έχει εκδοθεί νέα αστυνομική ταυτότητα την τελευταία δεκαετία.

Έλεγχος και επικοινωνία με την ΕΛΑΣ
Μετά την υποβολή, κάθε αίτηση προωθείται αυτόματα στις θυρίδες:

του υποψηφίου, και

των αρμόδιων υπηρεσιών της ΕΛ.ΑΣ., οι οποίες αναλαμβάνουν τη διαχείριση.

Τα στελέχη της Αστυνομίας μπορούν, μέσα από το πληροφοριακό σύστημα, να ζητήσουν διευκρινίσεις, συμπληρωματικά έγγραφα ή να απορρίψουν την αίτηση, εφόσον αυτή δεν πληροί τις προϋποθέσεις.

Η ενημέρωση του υποψηφίου γίνεται μέσω ειδοποίησης στη θυρίδα του στο gov.gr.

Η νέα πλατφόρμα στηρίζεται στο Κέντρο Διαλειτουργικότητας (ΚΕ.Δ.) της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, το οποίο αντλεί με ασφάλεια στοιχεία από τα μητρώα του Δημοσίου — όπως:

το φορολογικό μητρώο (ΑΦΜ),

το μητρώο εξεταζομένων του Υπουργείου Παιδείας,

και τα ψηφιακά μητρώα ταυτοτήτων.

Το Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης ορίζεται ως υπεύθυνος επεξεργασίας δεδομένων, με βάση τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων (GDPR), ενώ η εταιρεία ΕΔΥΤΕ Α.Ε. λειτουργεί ως εκτελούσα την επεξεργασία, εξασφαλίζοντας την προστασία, ιχνηλασιμότητα και ασφάλεια όλων των ηλεκτρονικών συναλλαγών.

Δεκαετής αποθήκευση στις αιτήσεις
Σύμφωνα με το άρθρο 6, όλες οι αιτήσεις και οι απαντήσεις που διακινούνται μέσω της ΕΨΠ:

παραμένουν αναρτημένες στις θυρίδες των χρηστών για 10 έτη,

αποθηκεύονται για το ίδιο χρονικό διάστημα στη βάση δεδομένων του gov.gr,

και διαγράφονται οριστικά μετά τη λήξη της περιόδου αυτής.

Δείτε ΕΔΩ ολόκληρη την απόφαση (ΦΕΚ).

Η διατήρηση αυτή δεν παρατείνει τη διοικητική ισχύ της αίτησης για επόμενους διαγωνισμούς, ούτε συνεπάγεται αυτόματη αποδοχή.

 

 

alfavita

Νέα σχολικά βιβλία το 2027 – Όλες οι λεπτομέρειες για το «πολλαπλό βιβλίο» και τη διαδικασία επιλογής
Νέα σχολικά βιβλία το 2027 – Όλες οι λεπτομέρειες για το «πολλαπλό βιβλίο» και τη διαδικασία επιλογής

Πώς θα γίνεται η επιλογή των νέων βιβλίων

Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη ανακοίνωσε ότι η διανομή των νέων σχολικών βιβλίων, γνωστών ως πολλαπλό βιβλίο, θα πραγματοποιηθεί τον Σεπτέμβριο του 2027.

Η απόφαση της υπουργού βασίστηκε σε δύο βασικούς λόγους:

Χρόνος προετοιμασίας για τους εκπαιδευτικούς
Οι διδάσκοντες θα έχουν προθεσμία έως τον Μάρτιο του 2026 να δηλώσουν, μέσω ειδικής ηλεκτρονικής πλατφόρμας, ποιο βιβλίο από το «πολλαπλό» θα χρησιμοποιήσουν στο μάθημά τους. Η διαδικασία αυτή απαιτεί χρόνο ώστε να εξασφαλιστεί σωστή προετοιμασία και ομαλή εφαρμογή του νέου συστήματος.

Περιορισμοί στην εκτύπωση από τον ΔΙΟΦΑΝΤΟ
Ο Οργανισμός ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ πρέπει να γνωρίζει το περιεχόμενο και τον αριθμό αντιτύπων κάθε βιβλίου έως τον Οκτώβριο του 2025, ώστε να παραγγείλει χαρτί και να ξεκινήσει η παραγωγή.
Ωστόσο, αυτό δεν είναι εφικτό εντός του 2025, γεγονός που καθιστά αδύνατη την εκτύπωση νέων βιβλίων για τον Σεπτέμβριο του 2026.

Έτσι, οι μαθητές θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούν τα ίδια βιβλία και τη σχολική χρονιά 2026-2027, ενώ τα νέα εγχειρίδια θα διανεμηθούν το φθινόπωρο του 2027, με την έναρξη του σχολικού έτους 2027-2028.

Πώς θα γίνεται η επιλογή των νέων βιβλίων
Οι σχολικές μονάδες θα επιλέγουν το διδακτικό πακέτο που επιθυμούν, μέσα από τη λίστα των εγκεκριμένων τίτλων του «πολλαπλού βιβλίου», ώστε να παραλάβουν το υλικό σε έντυπη μορφή.

Σύμφωνα με το άρθρο 85, παρ. 2 του Ν. 4823/2021, η επιλογή των βιβλίων γίνεται από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν κάθε μάθημα. Για παράδειγμα, οι φιλόλογοι ή οι μαθηματικοί μιας σχολικής μονάδας θα αποφασίζουν συλλογικά ποιο βιβλίο θα χρησιμοποιήσουν.

Αν υπάρξει αδυναμία λήψης απόφασης, τότε:

Η επιλογή περνά στον Σύλλογο Διδασκόντων.

Αν και εκεί δεν επιτευχθεί συμφωνία, η τελική απόφαση λαμβάνεται από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας.

Όλα τα εγκεκριμένα βιβλία θα ενταχθούν στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων και θα είναι διαθέσιμα στην Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Διδακτικών Βιβλίων.
Οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να αντλούν επιπλέον υλικό, ψηφιακά βιβλία ή εκπαιδευτικά αντικείμενα για να εμπλουτίσουν τη διδασκαλία.

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού αναβαθμίζεται, καθώς καλείται όχι απλώς να διδάξει το βιβλίο, αλλά να αξιοποιήσει το περιεχόμενο των νέων Προγραμμάτων Σπουδών και να βοηθήσει τους μαθητές να πετύχουν τα μαθησιακά αποτελέσματα που έχουν τεθεί.

Νέα Τράπεζα Θεμάτων – Αντιστοίχιση με τα προγράμματα σπουδών
Η Τράπεζα Θεμάτων, η οποία μέχρι σήμερα επικαιροποιούνταν ετησίως, εισέρχεται σε νέα φάση.

Με χρηματοδότηση από το ΕΣΠΑ, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) προχωρά στην αναμόρφωση και αντιστοίχιση των θεμάτων με τα επικαιροποιημένα προγράμματα σπουδών και τα νέα σχολικά εγχειρίδια.

Πάνω από 1.000 συγγραφείς για 166 νέα σχολικά βιβλία
Η συγγραφή των νέων βιβλίων έχει ανατεθεί σε περισσότερους από 1.000 εκπαιδευτικούς, που συμμετέχουν μέσω εκδοτικών οίκων και συγγραφικών ομάδων από δημόσια και ιδιωτικά σχολεία, καθώς και φροντιστήρια.

Στο πλαίσιο της πρόσκλησης του ΙΕΠ:

Κατατέθηκαν 636 προτάσεις από 73 συγγραφικές ομάδες για τη δημιουργία 187 διδακτικών πακέτων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Από αυτές, 590 προτάσεις εγκρίθηκαν, ενώ οι ενεργές ομάδες ανέρχονται σε 60.

Κάθε διδακτικό πακέτο περιλαμβάνει:

Βιβλίο Μαθητή

Τετράδιο Εργασιών

Βιβλίο Αναφοράς Εκπαιδευτικού, όπου απαιτείται.

Ωστόσο, υπήρξαν 17 μαθήματα για τα οποία δεν υποβλήθηκε καμία πρόταση συγγραφής, ενώ για 25 βιβλία κατατέθηκε μόνο μία.

Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται:

Μουσική (Γ΄-ΣΤ΄ Δημοτικού)

Ανθολόγιο Μουσικών Κειμένων Δημοτικού

Γερμανικά (Δημοτικό & Γυμνάσιο)

Ιταλικά (Γυμνάσιο)

Γραμμικό και Ελεύθερο Σχέδιο (Γ΄ Λυκείου)

Αγγλικά και Γαλλικά (Γυμνάσιο – Λύκειο)

Φυσική Αγωγή και Μουσική (Α΄-ΣΤ΄ Δημοτικού)

Τι προβλέπει η τροπολογία για τις αναθέσεις
Με τροπολογία που ψηφίστηκε στη Βουλή, προβλέπεται ότι σε περίπτωση αποτυχίας ή ελλιπούς συμμετοχής στη διαδικασία συγγραφής, το Υπουργείο Παιδείας, μετά από εισήγηση του ΙΕΠ, μπορεί να προχωρήσει σε:

Επαναπροκήρυξη της διαδικασίας για τα μαθήματα που δεν καλύφθηκαν.

Νέα πρόσκληση ενδιαφέροντος, ώστε να εξασφαλιστούν τουλάχιστον δύο διαθέσιμα βιβλία ανά μάθημα.

Ανάθεση συγγραφής σε ομάδες εκπαιδευτικών που υπηρετούν ή αποσπώνται στο ΙΕΠ.

Απευθείας αναθέσεις σε φυσικά ή νομικά πρόσωπα ή μέσω προγραμματικών συμβάσεων μεταξύ ΙΕΠ και πανεπιστημίων (ΑΕΙ).

Το εγχείρημα του «πολλαπλού βιβλίου» αποτελεί μια από τις μεγαλύτερες μεταρρυθμίσεις στην ελληνική εκπαίδευση των τελευταίων ετών.

Η καθυστέρηση έως το 2027 κρίνεται αναγκαία για να εξασφαλιστεί η ποιοτική ολοκλήρωση του έργου, η ορθή επιλογή των συγγραφικών ομάδων και η ουσιαστική προετοιμασία των εκπαιδευτικών και των σχολείων.

Παλαιό Φάληρο Νέα Σμύρνη